موضوع مباراة مباريات توظيف الأطر النظامية للأكاديميات: مباراة توظيف الملحقين التربويين – وزارة التربية الوطنية والتعليم الأولي والرياضة – المركز الوطني للتقويم والامتحانات 2021

السؤال 1 – أدوار الملحق التربوي في تدبير المسار الدراسي (3 ن)

• مسك ملفات التلاميذ وتحيينها، وتتبع المواظبة والغياب والتأخر وإشعار الأسر.
• إدخال المعطيات وتحيينها في منظومة «مسار» (التسجيل، النقط، الغياب، الانتقالات) بتنسيق مع الإدارة (à vérifier حسب المذكرات الجاري بها العمل).
• المساهمة في إعداد مجالس الأقسام وتحضير وثائقها (لوائح، كشوف النقط، محاضر).
• تتبع التلاميذ المتعثرين والمعرضين للانقطاع، والمساهمة في خلايا اليقظة والدعم، والتنسيق مع التوجيه التربوي.

السؤال 2 – الأدوار تجاه التلاميذ ذوي الإعاقة (3 ن)

• المساهمة في الرصد المبكر وإحصاء التلاميذ في وضعية إعاقة ومسك ملفاتهم.
• تيسير الولوجيات وتكييف فضاءات الاستقبال والتنقل والحراسة.
• المرافقة اليومية (الاستقبال، فترات الاستراحة، الامتحانات وتكييف ظروفها) والتنسيق مع الأسرة والأساتذة وفريق الدعم.
• محاربة الوصم والتنمر ونشر ثقافة قبول الاختلاف.

السؤال 3 – العلاقة بأنشطة التربية الدامجة (4 ن)

• تدخلات الملحق التربوي جزء من المشروع البيداغوجي الفردي ومن مشروع المؤسسة في شقه الدامج.
• المساهمة في عمل فريق الدعم والقاعة متعددة الوظائف (قاعة الموارد) وتنظيم استعمالها.
• إشراك التلاميذ ذوي الإعاقة في الأنشطة الموازية والأندية والمكتبة لضمان المشاركة الفعلية.
• التنسيق بين الأسرة والمدرسين والشركاء (جمعيات، صحة مدرسية) لضمان استمرارية الدعم.

السؤال 4 – الإسهام في التعبئة والتواصل (3 ن)

• التواصل المنتظم مع الأسر (إخبار، استدعاء، لقاءات) وتقوية الشراكة مع جمعية الآباء.
• المساهمة في حملات التعبئة (الدخول المدرسي، محاربة الهدر، الإصلاحات الجديدة) وفي تنشيط الموقع والسبورة الإخبارية للمؤسسة.
• تثمين صورة المؤسسة وإبراز منجزاتها في محيطها.

السؤال 5 – أوجه الحياة المدرسية (3 ن)

• الحراسة التربوية وضبط السلوك وتطبيق النظام الداخلي.
• الأندية التربوية والأنشطة الثقافية والرياضية والفنية.
• التربية على المواطنة والقيم، والصحة المدرسية والأمن الإنساني، والإنصات للتلاميذ.

السؤال 6 – جوانب تدبير أشغال المكتبة المدرسية (6 ن)

• التدبير التقني: اقتناء الرصيد وتسجيله في سجل الجرد، الفهرسة والتصنيف (مثل تصنيف ديوي العشري)، الترتيب، التجهيز (ختم، ترقيم).
• تدبير الإعارة: بطاقات القراء، سجل الإعارة الداخلية والخارجية، آجال الإرجاع، تتبع المتأخرات.
• الصيانة والحفظ: حماية الكتب من التلف، الإصلاح، الإتلاف أو الاستبعاد وفق المساطر.
• التدبير الإداري: الجرد السنوي، الإحصائيات، التقارير، تدبير الميزانية بتنسيق مع الإدارة.
• التدبير التنظيمي: نظام داخلي للمكتبة، توقيت الفتح، تنظيم الفضاء.
• الرقمنة: التدبير المعلوماتي للرصيد وإتاحة الموارد الرقمية.

السؤال 7 – جعل المكتبة أكثر جاذبية (3 ن)

• تنشيط ثقافي: نادي القراءة، مسابقات، لقاءات مع كتاب، أسبوع الكتاب، معارض.
• تحديث الرصيد وتنويعه حسب حاجات المتعلمين وإدماج الموارد الرقمية.
• فضاء مريح وموسع التوقيت، وإدماج المكتبة في البحوث والأنشطة الصفية بتنسيق مع الأساتذة.