موضوع مباراة مباراة ولوج المراكز الجهوية لمهن التربية والتكوين لتوظيف أساتذة التعليم الابتدائي من الدرجة الثانية – التخصص المزدوج وتخصص اللغة الأمازيغية – وزارة التربية الوطنية والتعليم الأولي والرياضة – المركز الوطني للتقويم والامتحانات 2023

مشروع تصحيح – علوم التربية (Q101 إلى Q125)

• Q101 : C – مبدأ الجشطلت الأساسي: الكل أكبر من مجموع أجزائه.
• Q102 : B – يعرّف دوركهايم البيداغوجيا بأنها «نظرية عملية» تقع بين العلم والفن.
• Q103 : B (للتحقق) – الخطأ المعزول (الخاص بمتعلم واحد) يُعالج بدعم فردي، أما الخطأ المتكرر عند الجماعة فيُعالج بدعم جماعي.
• Q104 : C (للتحقق) – عند فيغوتسكي يُبنى التعلم في التفاعل الاجتماعي، فيستعين المتعلم بتمثلات أقرانه لتعديل تمثله. أما الاقتراح D فأقرب إلى بياجي.
• Q105 : B – القائد الديمقراطي يشرك أعضاء الجماعة في تحديد الأهداف واتخاذ القرار.
• Q106 : C – النضج عملية بيولوجية تلقائية لا تتوقف على التعلم أو التدريب.
• Q107 : D – بورديو وباسرون (إعادة الإنتاج): كل فعل تربوي هو موضوعيا عنف رمزي.
• Q108 : D (للتحقق) – يُنصح بالرجوع إلى العنوان الرسمي للدليل المعتمد في المنهاج المنقح.
• Q109 : C (للتحقق) – التمثل عند بياجي هو القدرة على استحضار صور ذهنية لأشياء غائبة (الوظيفة الرمزية).
• Q110 : D (للتحقق) – يربط ديبي النجاح المدرسي بالأصل الاجتماعي وبتكافؤ الحظوظ.
• Q111 : B – هذا هو التعريف الكلاسيكي للتعلم: تغير دائم نسبيا ناتج عن التجربة أو الممارسة.
• Q112 : B – السوسيوغرام (مورينو) يرسم شبكة العلاقات الاجتماعية والوجدانية، من جذب ونفور، داخل الجماعة.
• Q113 : B (للتحقق) – مرحلة الثقة/عدم الثقة تمتد من الولادة إلى نحو 18 شهرا، وتقابل المرحلة الحس حركية عند بياجي (والمرحلة الفمية عند فرويد).
• Q114 : C – التربية الدامجة تعني تمدرس الطفل في القسم العادي مع أقرانه، مع ما يلزمه من ملاءمات.
• Q115 : A (للتحقق) – القدرة المركبة تنتج عن اندماج عدة قدرات بسيطة. أما C (توليف موارد متعددة) فهو أقرب إلى تعريف الكفاية.
• Q116 : B – يقوم التعلم في البنائية على الصراع المعرفي ثم الاستدماج وإعادة التوازن.
• Q117 : B (للتحقق) – يجب التحقق من المذكرة الرسمية الخاصة بالأنشطة الاعتيادية.
• Q118 : A – طريقة فيليبس 6×6: ستة أفراد لمدة ست دقائق.
• Q119 : C – أخلاق المنفعة الشخصية (التبادل الأداتي) تنتمي إلى المستوى ما قبل التقليدي.
• Q120 : A (للتحقق) – التربية الدامجة تغيّر المدرسة لتتكيف مع كل المتعلمين، عكس الإدماج الذي يطلب من الطفل أن يتكيف.
• Q121 : C (للتحقق) – في هذه المرحلة يتجه اهتمام الطفل عند مونتيسوري إلى استكشاف العالم والثقافة.
• Q122 : C – في البنائية يبني المتعلم معرفته بنفسه في تفاعله مع بيئته.
• Q123 : (للتحقق) – لا يمكن الحسم دون الرجوع إلى النصوص المنظمة لشارة «مؤسسة الريادة».
• Q124 : B (للتحقق) – في تدبير جماعة القسم تُعتمد قواعد ومعايير يضعها أعضاء الجماعة أنفسهم.
• Q125 : D – يرى والون أن المحاكاة تنقل الطفل من الذكاء الحسي الحركي إلى الذكاء التمثلي والرمزي.