موضوع مباراة مباريات توظيف الأطر النظامية للأكاديميات: مباراة توظيف أساتذة التعليم الثانوي – وزارة التربية الوطنية والتعليم الأولي والرياضة – المركز الوطني للتقويم والامتحانات 2021

Projet de corrigé – EPS (QCM, questions 1 à 60)

Plusieurs items relèvent de la didactique de l'EPS, où les formulations varient selon les auteurs : les points marqués (à vérifier) sont à contrôler par un spécialiste.

• 1 : B – Le Ca²⁺ libéré par le réticulum sarcoplasmique déclenche l'interaction actine-myosine.
• 2 : D (à vérifier) – Un objet d'enseignement est un savoir qui répond à un problème posé par l'activité.
• 3 : C (à vérifier) – Dans le duel direct et permanent des sports de combat, l'incertitude et la prise de décision sont maximales. On peut défendre aussi les sports collectifs.
• 4 : C – La fin de la poussée correspond à la flexion plantaire de la cheville (triceps sural).
• 5 : C – Après la récupération, les réserves se reconstituent au-delà du niveau initial.
• 6 : C – Adaptation périphérique classique de l'endurance : la capillarisation.
• 7 : A – Le crawl est la nage la plus rapide pour un coût énergétique donné.
• 8 : D – La puissance est la quantité d'énergie fournie par unité de temps ; la capacité est la quantité totale.
• 9 : C – Évaluer, c'est comparer un référé (ce qui est observé) à un référent (la norme ou les critères).
• 10 : D (à vérifier) – Tir de handball avec rotation du poignet, souvent exécuté désaxé, depuis l'aile.
• 11 : A – Le LCP empêche le tiroir postérieur ; le LCA empêche le tiroir antérieur.
• 12 : C – Bradycardie de repos chez le sujet entraîné.
• 13 : B – Le système nerveux végétatif règle les fonctions viscérales (respiration, circulation).
• 14 : C (à vérifier) – Réception active sur l'avant-pied, jambe d'attaque tendue et bassin haut, pour enchaîner sans s'écraser.
• 15 : C – L'extension de la hanche étire ses fléchisseurs : psoas iliaque et droit fémoral du quadriceps.
• 16 : A (à vérifier) – Simplifier la tâche réduit la charge attentionnelle et aide à se centrer sur les informations utiles.
• 17 : B – Les courbatures retardées viennent de micro-lésions (souvent dues à un travail excentrique non progressif) et non de l'acide lactique.
• 18 : B – À l'approche de la compétition, le volume baisse et l'intensité et la spécificité augmentent.
• 19 : B (à vérifier) – Chemin parcouru par l'engin pendant l'action de lancer, jusqu'au lâcher.
• 20 : C – La jambe de retour est ramenée dans l'axe de course pour ne pas perdre de vitesse.
• 21 : C – Cycle étirement-raccourcissement : travail pliométrique.
• 22 : B (à vérifier) – Ensemble des éléments avec lesquels l'élève est en relation.
• 23 : C – Le temps de latence (de réaction) sépare le signal du début de la réponse.
• 24 : B – Relations entre processus mentaux et nerveux, et leurs effets sur le comportement.
• 25 : C – La marche est la plus économique quand la fréquence du pas correspond à la fréquence propre du membre (modèle pendulaire).
• 26 : C – Définition des prérequis.
• 27 : A – La pirouette est une rotation autour de l'axe longitudinal, dans le plan transversal.
• 28 : B – La préparation physique générale développe les capacités de façon globale, la préparation spécifique cible la discipline.
• 29 : D – La phosphocréatine est stockée dans la fibre musculaire.
• 30 : C (à vérifier) – Selon Famose, les demandes de la tâche sont les ressources qu'elle sollicite (types et niveaux).
• 31 : B – Bandura : rôle de l'environnement et de l'apprentissage par observation.
• 32 : B – L'intensité aérobie maximale correspond à la VMA (consommation maximale d'oxygène).
• 33 : C (à vérifier) – Le tout donne sens aux parties. B est aussi défendable.
• 34 : C – L'excitabilité est la capacité de répondre à un stimulus. A correspond à l'élasticité, B à la contractilité et l'extensibilité.
• 35 : B (à vérifier) – Selon Famose, la complexité tient à la quantité d'informations à traiter, et la difficulté au niveau d'exigence.
• 36 : B – Le cortex moteur (aire 4) et les aires prémotrices sont situés en avant du sillon central.
• 37 : C – La rondade transforme la course d'élan en impulsion arrière (vers un flic-flac ou un salto).
• 38 : C – Ensemble des états affectifs (émotions, sentiments) vécus par le sujet.
• 39 : B – Filière ATP-PCr : sans oxygène et sans production de lactate.
• 40 : B – La portée d'un projectile dépend de sa vitesse au lâcher, de l'angle et de la hauteur d'envol.
• 41 : C – En finale, chaque lanceur a six essais (3 + 3 pour les huit meilleurs) et la meilleure performance compte.
• 42 : A – Adaptations oxydatives : plus de mitochondries, plus grandes, et davantage d'enzymes.
• 43 : B (à vérifier) – Selon Keele et Schmidt, ensemble de commandes préstructurées qui organisent l'ordre, l'intensité et le timing des contractions.
• 44 : C (à vérifier)
• 45 : B (à vérifier)
• 46 : C (à vérifier)
• 47 : B – En vitesse, il faut aller vite sans perdre le contrôle du geste (relâchement, amplitude).
• 48 : A – Le coût énergétique dépend surtout de la vitesse de déplacement.
• 49 : C – Un bassin aligné au-dessus de l'appui limite les pertes d'énergie et transmet l'impulsion.
• 50 : B – Des joueurs grands et peu mobiles sont plus efficaces en défense de zone, qui protège la raquette.
• 51 : C – Brousseau : l'enseignant transfère à l'élève la responsabilité de résoudre le problème.
• 52 : B – L'approche écologique (Gibson) repose sur le couplage perception-action et l'adaptation à la variabilité du milieu.
• 53 : B – L'élève est acteur de ses apprentissages.
• 54 : A – Au volley, il n'y a pas de contact avec l'adversaire (filet).
• 55 : B – Pas en arrière pour créer un espace avec le défenseur avant de tirer.
• 56 : B (à vérifier) – Le débutant fléchit les bras et se suspend (« s'accroche ») à la perche au lieu de bras hauts et tendus.
• 57 : A – Le lift (rotation avant) fait plonger la balle par effet Magnus.
• 58 : A (à vérifier) – La sangle abdominale (obliques, transverse) stabilise le tronc avec les érecteurs du rachis.
• 59 : B (à vérifier) – Courir « au train » consiste à tenir une allure élevée et régulière.
• 60 : C – On progresse en apprenant à lire les indices pertinents du jeu.

Question ouverte (15 points) : non traitée, son énoncé est absent du fichier.